Enseño en dos mundos que me niego a mantener separados: el aula universitaria y la educación laboral. En ambos parto de la misma premisa: que las personas presentes ya saben mucho sobre el trabajo, el poder y la desigualdad por su propia vida, y que mi tarea es poner ese conocimiento en conversación con la investigación, con la historia y entre sí. Mis aulas son bilingües e inclusivas por diseño, y tratan la experiencia de les trabajadores como fuente de teoría, no solo como su objeto.
Trata de Personas: Perspectivas Globales y Locales (CSCS 410, UW–Madison, 2024 y 2025) — un examen interdisciplinario de la trata y la explotación laboral extrema que va más allá de las narrativas de rescate para analizar las estructuras laborales, migratorias y de política pública que producen vulnerabilidad.
Nuevo curso, otoño 2026: Salud Global y Comunidades: De la Investigación a la Praxis (CSCS 500, UW–Madison).
Antes, en la Universidad de Oregon, diseñé y enseñé Trabajo No Libre y Capitalismo Racial, Sociología de las Emociones e Introducción a la Sociología, y recibí el premio Charles W. Hunt a la Excelencia en la Enseñanza (2022).
Como profesora de la School for Workers, la mayor parte de mi enseñanza ocurre fuera del sistema de créditos: compensación laboral, salud y seguridad, derechos laborales, formación de delegades, campañas de contrato e institutos de liderazgo, en español y en inglés, con sindicatos y centros de trabajadores de todo Wisconsin. Ese trabajo está descripto en la página de Educación Laboral y Trabajo Comunitario.
Acompaño a estudiantes de grado y posgrado que trabajan sobre trabajo, migración y métodos comunitarios — y siempre me alegra recibir noticias de estudiantes cuyos proyectos se ubican en esas intersecciones.